从前有个可爱的小姑娘
她总是带着奶奶送的红帽子
所以大家都叫她“小红帽”
……
放心
你点开的不是儿童故事汇的推文
也不是什么格林童话集
不过小红帽的故事
相信宝宝们都还记得吧？
可这样的小红帽你见过吗？↓↓↓
这是在开趴体吗？
还有下面这个大灰狼在干嘛？
是要把现场的小朋友全部吃掉了吗？
华仔不禁脊背发凉
像华仔这么青春美丽可爱俏皮大方的仔
一直都有被大灰狼吃掉的阴影好吗
不行，华仔必须穿越到现场去一探究竟！
日前，一场“戏剧在中小学音乐教育中的运用”研讨活动在成华小学锦绣校区举行，我区创作的全省首部创意儿童剧《美丽的大森林》惊艳亮相。
创意儿童剧《美丽的大森林》是以《小红帽》为蓝本讲述的新故事，该剧历时半年创作，在学习和借鉴四川人民艺术剧院专业人员原创表演的基础上，成华音乐教师团队结合经典格林童话故事再富创新。
究竟创新在何处呢？没错！就是你们之前看到过的图片，华仔来为你一一例举：
小红帽外婆出门查看小红帽是否到家后，回家时却忘记了关门，这时，时间定格——
场上，森林里的“狐狸”拿着话筒走向观众，说：“小朋友们千万不要跟外婆学哦，要记得随手关门哟！”
大灰狼假扮小红帽外婆抓住了小红帽时，这时，时间定格——
场上，森林里的“小鹿”拿着话筒走向观众，说：“小红帽被抓住啦！如果是你的朋友，你该怎么办呢？”随即进行问答和游戏互动。
在猎人把小红帽和外婆从狼肚里救了出来小红帽后，面对听命于大灰狼的狐狸，小红帽不知道怎么办，这时，时间定格——
场上，森林里的“小鹿”拿着话筒走向观众，说：“小朋友，你们说小红帽会原谅狐狸吗？为什么？”随即进行问答和游戏互动，并根据现场观众反应来更新剧情。
怎么样？这样的戏剧你是不是从没看过呢？让华仔更惊奇的是，为了让台下观众现场感受教育戏剧的魅力，老师们还在《美丽的大森林》开剧前，为大家上了一堂生动的观剧礼仪微课。
此外，大家还共同做了音乐情景游戏、情绪对话YES/NO等游戏，体验了教育戏剧中潘多拉盒子和台词创剧模块。
至于为什么会想到将教育和戏剧相结合，并引入到课堂教学中，来听听成华区教育科学研究院音乐教研员李嵘怎么说吧。
传统教学模式是以一种静态的、平面的、单线的方式呈现，而教育戏剧除了对儿童的艺术审美、语言表达、肢体动作、逻辑思维能力的培养外，还对孩子们创造性思维能力、角色感悟能力等很有帮助。李嵘表示，可以负责任地说，“这种教师专为学生排演儿童剧、学生校园观剧的艺术教育形式属全省首创。”是的！咱成华就是这么牛气！！
华仔了解到，成华区教育科学研究院领衔研究的省级课题《教育戏剧实践模式研究》，包括学科渗透、活动进阶和剧场演练三个区域推广模式，而儿童剧《美丽的大森林》就是在这个研究框架下的产物。
创意儿童剧《美丽的大森林》的成功演出可谓是引起了“轩然大波”呢，不仅在现场观众们或开怀大笑，或热泪盈眶，而且咱们也引起了各级媒体的关注！
正所谓台上一分钟，台下十年功！无论是扮相、舞台还是音乐、背景，特别是台词上链接现实生活的“流行词汇”这方面，都是经过了咱们成华老师们的反复打磨和修改滴~
美美哒花絮照走一波：
▲第一次试妆
▼第一次试装
商量剧本
排练到深夜
要知道这些老师全都是下班以后才排练的呢，而且全部都是义务进行表演，为的就是咱成华的莘莘学子啊~最后，没有观看到的小伙伴也不要灰心。下一步，该剧将陆续进入我区各中小学舞台，让我们一起期待吧~！
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